专家称常和别人家的孩子比较 会导致孩子早恋|

上海杰彻自动化设备有限公司 发布时间:2016-01-12 10:44:31
专家称常和别人家的孩子比较 会导致孩子早恋
常和“别人家的孩子”比较会导致孩子早恋常和“别人家的孩子”比较会导致孩子早恋

  到了小学高段,原来很听话的孩子,突然像“变”了一个人,老是跟家长“犟”着;在中学阶段,孩子读书辛苦,家长也过得特别辛苦,这个本以为该长大懂事的孩子,却变得“无法对话”了。青春期的孩子,让家长们头痛不已。

  青春期是孩子成长过程中很重要的一个阶段,而一个家庭在孩子青春期中担负着很重要的指导责任。本期的智慧家庭教育大讲堂,杭州市教育科学研究所书记、浙江省德育特级教师韩似萍,和家长们聊起“孩子们在青春期的那些事儿”??家长如何接纳孩子在青春期身心发展的蜕变,并实施成长指导。韩老师分析了青春期孩子的特点,并指导家长们如何去读懂孩子“行为背后的诉求”,了解指导孩子的方法。

  遇到孩子逆反的情况,家长应感到高兴

  孩子到了青春期,心理层面上有两大觉醒??自我意识的觉醒和性意识的觉醒。这个时候,孩子和家长从心理上开始分离,孩子有强烈的身份需求,希望和家长“平起平坐”,并要求建立新的关系??平等对话的关系。

  家长们都有这样的感受,用以往的方式和孩子对话,如同“鸡同鸭讲”,起不到任何的作用。比如,当孩子光顾着看电视而不去做作业时,家长以前那句颇具威慑力的“不要看电视,快做作业”,对付小学生很有效,但对付青春期的孩子却只会换来白眼和甩门,一副堂而皇之的逆反态度,这究竟是怎么了?

  韩老师分析说,遇到孩子逆反的情况,家长应感到高兴,这说明孩子的心理开始独立了,心理发展是健康的。如果说原来的交流模式是“我说你听”,那现在的孩子则进入了需要“对话”来交流的阶段,家长可以换一种对话口吻??“今天作业多不多,你觉得来不来得及做?”,改变语气语调,不用感叹号,少用句号,多用问号。

  其次家长要改变的是“讨论的方法”。比如一个成绩很一般也不够努力的孩子说要考某某名校,家长往往会觉得孩子“大放阙词”,甚至还嘲讽他:“你这种人考得上某某学校的啊?”,这种方式会让孩子产生“你不尊重我,和你没话说”的感受,导致对话无法进行下去。青春期的孩子非常希望大人能认可自己,所以家长不要否认他的动机,只讨论“手段”,比如可以用这样的方式:“我知道你很想考进这所学校,但你努力的方法可能还有问题。”

  青春期,女孩要“养土”男孩要“育种”

  孩子的青春期,就生理角度来说,处于“养土育种”时期,家长必须注重孩子的生殖健康,给孩子相应的指导。关爱孩子的生殖健康,这对整个家庭来说,也是关系到家族延续的大问题。

  对女孩子来说,要“养土”,要让子宫、卵巢健康地发育。有些女孩子临到考试例假就不来了,这是一个“信号”,说明卵巢功能不佳。“月经是女孩生理发育的晴雨表,一定要关注。在持续的压力下,女孩子可能会内分泌失调。”韩老师特别强调,“如果女孩例假不来,请家长一定要注意不要给孩子学业上的压力,让孩子缓一口气,要知道最重要的是孩子的健康成长。有些事情,错过了这个时间段,就没有回头路了。”

  对于男孩子来说,要“育种”,要保护精子健康发育。家长需要让孩子了解精子存活适宜的温度,一定要让孩子注意不要穿不透气的牛仔裤,不要洗桑拿浴、少洗热水盆浴。

  为青春期孩子的性冲动筑三道“防火墙”

  青春期,同时也是“性等待期”。这个时期的孩子性发育了,但还没有自由性行为的权力。在性发育过程中,孩子会有性冲动,当这种“自然本能”流露出来时,孩子往往会很迷茫。家长的任务,就是要指导孩子学习调控、调适这种“本能”,告诉孩子哪些是合理的释放方式,哪些是不合理的。

  韩老师建议:家长要注意打三道“防火墙”。

  第一道“防火墙”:不去不安全的环境。家长要告诉孩子,什么是安全的坏境。“男女生之间可以交往,大方交往。但是,要群体交往,减少个别交往。”韩老师解释说,“‘群体交往’可以使性压力得到释放,相比之下‘个别放电’就比较危险。”孩子在青春期时,家长可以组织年纪相仿孩子的家庭活动,男孩女孩一起玩,让他们的性压力通过群体活动释放。家长要特别注意的是,“个别交往”中,任何一个性刺激对这个年纪的孩子来说都很危险,所以需要引导孩子“不穿太暴露的衣服,不讨论性话题,男女一起不看与性相关的视频”。

  第二道防火墙:学会拒绝。告诉孩子,在和异性交往时要会判断,如果遇到对方进行性挑逗,要学会尽早“刹车”,当别人有不合理要求,一定要学会拒绝并明确表明态度。

  第三道防火墙:给孩子巨大的精神支持。孩子的成长是试错的过程,家长需要告诉孩子,如果真的做错了,父母也许会有情绪,但一定会帮助你。一旦遇到麻烦事,一定要记得回家。

  青春期的孩子面对学业压力和性压力,就像一个“打足气”的气球,绷得很紧,需要释放。据调查,80%的孩子有手淫行为。韩老师说,对此,家长要有科学的理念,手淫对身体没有影响,但不能过于频繁,有些孩子手淫成瘾是因为学业压力大,他需要通过这种途径逃避压力。遇到这种情况,家长需要告诉孩子,偶尔手淫一次是正常的,不要有罪恶感,但要注意卫生。如果孩子经常在想手淫,甚至上课的时候也在想,就要注意了。这时候家长不要骂孩子“怎么老做这种事情”,而是要找到行为背后的心理诉求,和孩子聊聊,是不是因为压力太大,想摆脱某种压力,这样的话孩子会很感激。韩老师给出男孩子家长一个方法:可以通过改变生活方式来改变他的行为。青春期男孩要培养晚上运动的习惯,做上臂运动(引体向上),再用超过脚脖子的热水洗脚。这样做可以让手臂肌肉紧张,脚放松,全身舒展。睡前,家长还可以给男孩来一杯不加糖的鲜奶,一方面保护胃粘膜,一方面安神,孩子就能很快入睡,减少“想入非非”。

  不要与别人家的孩子作比较

  孩子在青春期阶段,常常会问自己:“我是不是一个有价值的人?”为了寻找这个答案,孩子会通过同伴价值感、同性价值感和异性价值感三种途径来判断自己的存在意义。

  很多家长担心孩子“早恋”。韩老师分析说:青春期的孩子并不是真的喜欢某个人,他们更多的是需要“某种感觉”,需要在两性交往中体验“异性价值感”。

  同伴价值感、同性价值感和异性价值感三者之间是一个相互自动平衡的关系,如果有一种价值感下降,对其他的价值感需求就会上升。有些家长特别喜欢拿孩子和“别人家的孩子”比较,这一比,孩子的“同伴价值感”降低了,另外两个价值感需求就会相应增加:孩子会寻求同性价值感的提升??男生打架(比力量),女生打扮(比体像);同时,孩子也寻求异性价值感的提升。所以,家长要看到孩子出现这些行为背后的诉求是什么,了解到这是因为孩子的同伴价值感降低了。

  韩老师说:“尽量不要降低孩子的同伴价值感,不要拿孩子与别人家的孩子做比较。”如果家长发现孩子和异性很要好,拆不开,这说明孩子的同伴价值感和同性价值感不够,这时候异性价值感就好像“救命稻草”。如果遇到这种情况,家长不要“硬拆”,而要想办法提升同伴价值感。比如让孩子烧碗蛋炒饭,赞扬他(她)很懂事,感叹自己比别的家长有福气,能吃到这么好的蛋炒饭。同样,要提升同伴价值感,家长可以和老师协商,让孩子尽快在同学中找到自己的位置和价值。

 

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